What is KM? Τι είναι KM;
It has been my experience while creating and helping organizations develop effective knowledge management strategies and systems, that there is a distinct and repeatable knowledge creation cycle or process. Έχει την εμπειρία μου ενώ δημιουργούν και να βοηθήσουν τις οργανώσεις να αναπτύξουν αποτελεσματικές στρατηγικές διαχείρισης της γνώσης και των συστημάτων, ότι υπάρχει μια διακριτή και επαναλήψιμα δημιουργία γνώσης κύκλου ή διαδικασία. Individual organizations may apply different terminology to the process, but the process follows much the same path in most organizations. Ατομική οι οργανισμοί μπορούν να εφαρμόζουν διαφορετική ορολογία για τη διαδικασία, αλλά η διαδικασία ακολουθεί τον ίδιο δρόμο στις περισσότερες οργανώσεις. This creation cycle is the first of five processes accomplished within the larger context of the knowledge management process. Αυτή η δημιουργία κύκλου είναι η πρώτη από τις πέντε διαδικασίες εκπληρωθούν εντός του ευρύτερου πλαισίου της διαδικασίας διαχείρισης της γνώσης. The five processes of knowledge management are Creation , Capture/Harvest , Organize , Share , and Refine . Οι πέντε διαδικασίες διαχείρισης της γνώσης είναι Δημιουργίας, Capture / Harvest, να οργανώνει, να μοιραστούν, και Περιορίστε.
What is Knowledge Management? Τι είναι Knowledge Management;
See Brad Hoyt, KM News editor, defining KM in a video Βλέπε Brad Hoyt, KM News editor, καθορίζοντας KM σε βίντεο
I know this may seem a bit redundant for a publication about knowledge management, but I believe it is important to share a common understanding of what is meant when I use the term Knowledge Management. Ξέρω ότι αυτό μπορεί να φαίνεται κάπως περιττή για μια δημοσίευση σχετικά με τη διαχείριση των γνώσεων, αλλά πιστεύω ότι είναι σημαντικό να μοιράζονται μια κοινή κατανόηση του τι εννοούμε όταν χρησιμοποιούμε τον όρο Knowledge Management. In reality, there are as many definitions of knowledge management as there are practitioners, so to provide a shared context for this article, I will define knowledge management as follows: Στην πραγματικότητα, υπάρχουν πολλοί ορισμοί των εννοιών όπως η διαχείριση της γνώσης, όπως υπάρχουν και επαγγελματίες, προκειμένου να παράσχει ένα κοινό πλαίσιο για αυτό το άρθρο, θα καθορίσει η διαχείριση της γνώσης ως εξής:
Knowledge management is about connecting people to people and people to information to create competitive advantage. Διαχείριση της γνώσης, αλλά για τη σύνδεση των λαών και των ανθρώπων με τις πληροφορίες που δημιουργούν ανταγωνιστικό πλεονέκτημα.
The intersection of these connections is where creativity spawns innovation and thus establishes competitive advantage. Η τομή αυτών των συνδέσεων, όπου η καινοτομία και η δημιουργικότητα ωοτοκίες έτσι ορίζει το ανταγωνιστικό πλεονέκτημα. I refer to this as connectedness, and is accomplished through what I have come to call Community-based Knowledge Management. Αναφέρομαι σε αυτό ως σύνδεσης, και επιτυγχάνεται με αυτό που έχω έρθει να ζητήσει κοινοτική βάση Knowledge Management.
Knowledge or know-how, is contextual and ranges in form from codified or codifiable (explicit knowledge) to experiential (tacit knowledge). [i] Γνώσεων και τεχνογνωσίας, είναι τα συμφραζόμενα και κυμαίνεται σε κωδικοποιημένη μορφή, από ή κωδικοποιήσιμες (ρητή γνώση) να βιωματικής (σιωπηρής γνώσης). [I]
Examples of codified knowledge are information in databases, data warehouses/marts, previous work product, documents, and software code. Παραδείγματα είναι κωδικοποιημένη γνώση των πληροφοριών σε βάσεις δεδομένων, αποθήκες δεδομένων / Μάρτιος, η προηγούμενη δουλειά του προϊόντος, τα έγγραφα και τα κώδικα λογισμικού. Examples of experiential knowledge include techniques and insights gained from personal experiences and interactions. Παραδείγματα εμπειρικής γνώσης περιλαμβάνουν τεχνικές και γνώσεις από τις προσωπικές εμπειρίες και τις αλληλεπιδράσεις.
[i] Arthur Andersen (rip) used the terms convergent & divergent and based their thinking on that of Professor Johan Roos of IMD and his identification of the ways that people tend to frame knowledge. [i] Arthur Andersen (RIP) χρησιμοποιούνται οι όροι και οι αποκλίνουσες, συγκλίνουσες και στήριξε τις απόψεις της σχετικά με αυτό του καθηγητή Johan Roos του IMD και του προσδιορισμού των τρόπων, ότι οι άνθρωποι τείνουν να διαμορφώνουν τη γνώση.
